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分卷阅读5(2/2)

正奇的形容跟其他家长的聊天内容里,易语整理了这么个形象:沉默寡言但中文很好,面上总是没什么表情,大的外国混血儿,而且是最近回国就业的。这个形象实在是太容易对号座了,这个人跟那个在梦里如同恶般的存在的人的形象不是吻合的吗?

才跟老师了别,两人踏上了回家的路。

除了,正奇每天的话题渐渐带上小白老师的名字。

没忍住又打了电话给宁曼凡确认情况,但得到的答案是一切正常,随便还被宁曼凡安抚了一顿。随着日一天天地过,易语开始对自己的自觉再次产生了怀疑,小白老师的现并没有对原本平静的生活带来太过明显的变化。

“嗯,看到了,很,比李老师,比院长阿姨,比幼儿园里所有的老师都要呢!”正奇说着还起来在自己比划,纯真的睛里填满了惊奇。

像幼儿园有了新老师这样的曲,原本是不该被易语牢牢记住的,生活中的每一件事都应该像一样生活,让人习惯,然后遗忘。

易语笑着将自己的心棉袄抱了起来说:“好好好,那晚上奇奇可不能挑,好好吃饭才能快长大。”

傍晚的光并不刺,洒到微微的意,易语牵着正奇小小的手漫步,无论走过多少次,易语总是享受的。

“妈妈,小白老师今天讲了个故事,让我们回家讲给爸爸妈妈听,我讲给你听好不好。”

正奇念的幼儿园中班开始学习英文,打着中英教学互不落后的教育理念,园内并不止卢习白一名外国教师,但只有卢习白一名别为男的

虽然这些话题带来的变化并不能说是坏的,甚至能说得上是往好的方向变化,但这个名字现的频率实在是太,比以往任何一位老师现的频率都要,让易语忍不住心生警惕。

“妈妈,小白老师……”

“新老师说我们可以叫他小白老师,嗯……小白老师好像很凶的样,杜心都哭了。”正奇拧在一起的眉好像是在控诉那位小白老师似的,接着他蹦蹦走到了易语的前面,摆了欧特曼大招的模样说:“妈妈!你不用担心,奇奇会保护妈妈的!”

易语看着自己儿的模样笑了来,接着问:“那老师叫什么啊?对小朋友们好不好啊?”

既然照正常的方式没有办法见到的话,那就脆主动击吧!也好给自己总是胡来的预吃颗定心

“妈妈,小白老师说男孩要每天运动才能长得壮壮的,晚上我们去跑步好不好。”

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姑且把晚上正奇哭喊着不吃芹菜的事情当日常,易语这样类似的生活总是过不够的。

易语从来不相信自己的直觉,因为它总是错,但这一次烈的预已经持续半个月了,让人没办法忽视。

“奇奇,今天见到新老师了吗?”

新老师已经院半个月了,但每次接送孩都一直见不到,不是有事走开了,就是临时有事没有来。而在家长群里,其他家长都已经跟这位新老师见过面了,唯独只有易语没有见过。

“妈妈,小白老师昨天说男孩长大了就要学会帮忙家务,我今天要帮忙扫地。”

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