“好的，童老师，可是……现在我还需要一件事。”

童夏君边从角落里把凳拉来给他摆好，示意：“请坐吧……”

“什么？”

“我有位置吗？”面前的少年试探地问。

更令她在意的是，白城的最后一句话。多加小心？？会发生什么事情？让我多加小心？

童夏君心里糟糟的，莫名囤了一堆问题让她觉很烦躁，又没有人可以答疑解惑，她只好一遍遍自己梳理疑问。

难是自己毕业太久，现在的教学理方式有变？变得有危险了？怎么想都不可能。

“我想去厕所。”

“老师。”

那他那番话到底什么意思？还有什么鬼教学任务，没听说过啊……

“……”

“我知了，既然已经十二岁了，那学画画应该也不会太难上手，可以先从基础的教起……”童夏君难得开始正经思考起本职工作，“那你以后就跟着我学术吧。”

，学院会随时派发教学任务，以检查你的教学度，请你们师生好好相合作。”

“好，谢谢……”她不知为何就以谢意回应了，“那……这位同学你叫什么名字？”

白城的话犹如一盆不明，就这样浇在了童夏君的上，问题是浇了也不清楚自己到底淋了什么，只知模模糊糊的很难受。

“你几岁啦？”

话题突然从课堂内容转到了生理问题，气氛又一次陷了奇怪的尴尬，童夏君轻轻咳了一声打破这份尴尬，开：“……那你去吧

“老师。”

“好的，童老师。”

“……啊？？”

“老师。”

双方都坐下之后，气氛又陷了一谜一样的尴尬，童夏君望着面前安静地坐着的少年，总觉得作为老师，自己应该先开说些什么，但想好的开场词早已忘得一二净了，完全不知该怎么组织语言。

“哦……我姓童，你、你可以叫我童老师……”

“？？……”

还没来得及反应回来去问他，门外白城的影又消失不见了。

这个昵称一耳，童夏君的心里顿时产生了一很微妙的情绪。往来几十年从来都是她喊别人老师，现在居然有人喊自己童老师，这样的份转换，令她不免到有几分莫名的欣喜。

“哦！……你等会。”

“墨安。墨的墨，安然的安。”

而且……难现在的学校还会因为生理原因辞退学生？这个也不可能。

“正如你所想，他是问题生，他的格有所缺陷，以及思想上也与普通学生不同，甚至上也会现异常的状况，一切细节需要你自己去发现，还有，相的时候请多加小心。”

“十二。”

连续三次的特定称呼，终于让沉浸在自己思绪里的童夏君回过神来，她连忙反应过来回：“怎、怎么了？”

童夏君一直以为问题生不过是不遵守纪律，心理上有些违逆的学生，但是白城的话又牵扯到了格，格勉勉还能理解，但还扯到了生理，这就有些不对劲了。

第八章初步接

“哦……等会，这个学生他就是……就是那学生？”

十二岁……应当是读小学六年级的年纪，怎么会到这个学院里来呢？

还好，少年的疑问先一步打破了沉默：“老师，你姓什么？”