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世界观设定(2/2)

隶所在家的家主,拥有隶的全所有权。隶的上,会被植芯片,记录隶的信息和份。一旦隶的所有权变更,需要去政府门更改芯片上的信息。和罪一样,隶也不能成为公民。

大概会有很多py。当然,这惩罚以不会对学生的,造成永久的伤害为界限。学生可以通过好好学习,改变自己的境。

暂时想不起别的了,那就先说这么多吧。更多的一些设定细节,在正文的内容里,会提到的。作者君是一个很喜规则,和等级的,会让我很有冲动,希望有同好也喜啊,(づ ̄ 3 ̄)づ

中毕业之后,学生通过参加考,确定自己的将来。成功考大学的学生,不意外,都将在大学毕业之后取得正式公民的份,还有一份工作。而落榜的学生,只有原先是优等生的,能够复读学校复读一年。

而在职场之中,下级必须服从上级的任何要求,以不对下级的造成永久损害为条件,为客提供服务也是理所当然的。而在家之中,照法律规定执行一夫一妻制,其中社会地位更的登记为丈夫,是一家之主,社会地位较低的是妻。成婚之后,公民才可以脱离自己原先的家,独立建立一个新的家

同时,在中阶段,学生便需要开始适应社会的规则,服从上级,包括在的方面。优等生也需要服从老师,当然为了学生成绩更好,自己能够有更好的业绩晋升,一般来说老师也会以学生的成绩为重。

因为社会科技相对发达,简单的工作都有机人负责,中毕业的学生是找不到工作的,他们都会沦为隶。当然并不是那犯罪之后的罪,而是一个家的私人隶,他们的置权,归原生家的一家之主所有。

家主,同时也是这隶生学上的父亲,他可以决定将这个隶留在自己的家之中,也可以选择将他托付给自己信任的朋友的家,当然也可以挂牌售,或者卖给他认识的家

夫妻双方都有工作,而一旦妻的社会地位过丈夫,他们在家之中的地位也会随之改变,这同样需要去民政门登记。一个家之中还应该有隶,这些隶可以是夫妻成立家之后去购买的,也可以是从他们原先的家获得的赠予。当然,如果丈夫或者夫妻双方都不喜隶,那也未尝不可。

复读学校没有等级,所有学生为一年后的考而奋斗,教育严厉而残酷。这里的学生,在一年之后的考中,如果成功考上大学,那也和第一次考上的学生一样,若是再次落榜,则没有第三次机会。

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