所以你可以想象当解铃天雨和设乐响辅同时现的几率达百分之八九十时众人会有什么反应。

这失望持续了大约五分钟，正好是设乐响辅从教室门现到说第一句话的时间。

“这个你别！”

但是没多少人想得明白他为什么会突然和解铃天雨变得那么要好。

它们自并没有意识到自己的。

一脆弱而丽的生。

“啊呀，听说你最近跟解铃前辈打得火啊。怎么，把我给抛弃了吗？”

传闻嘛，不可以完全信的；当然也不可以完全不信的。

设乐响辅刚踏门半只脚，菅沼久义吵闹的声音便响了起来。

于是饭间话题从社团活动转为这个接手了整个人文学院英语教学课程的会在课堂上唱唱的不拘一格的教学形式奇了个怪的男上。

它们除了之外，什么也没有。

“可是我现在也是有这样的心情啊！想让解铃さん好起来啊，记起我来啊。”

他地鞠个了躬，谦虚的笑从双里漾开来。

“你想要的资料我已经发到你邮箱了所以你不要着急给我坐下来我有些话要问你。”请自行断句。

蝴蝶。

但它们依然在飞。

“啊，你是想说，其实我的刀本不起作用？”

“我记起来了啦！”

解铃是一个偶像一样的人。如果你在学生中间提起，就会发现几乎没有人不知他，以及他那独树一格的学选修课。

“嗯……但是刀有自己的想法这件事倒是真的。不过，说不定，起作用的其实是解铃さん想让我好起来的心情吧。”

设乐苦笑了一下，在办公桌旁边的椅上坐下。但菅沼却坐到了桌上，好让自己稍稍有势的赶脚。

“不好意思，请两位安静一好不好？”

这样的评论不分别。

它们被人类成标本，钉在小纸盒里，徒劳地伸展着双翼。

它们的受到人类的倾羡，给自己带来了毁灭的灾祸。

“……等一下，这是什么气氛啊？！别用那么恶心的表情说那么恶心的会让人误会的话啊！”

“有可能吧，前天睡在地板上了……”

“我可是可以叫你菅沼君的哦菅沼君。”设乐对这个同辈人笑。

于是菅沼只能叹气，从桌上下来，“唉，亏你能和解铃前辈上朋友，你们两个差太多了啦。”

“呵呵，大概是我们相好吧。”设乐说着，突然觉嗓有些，还咳了来。

“我说有就是有，你哪那么多废话啊！”

“解铃老师是治愈系萌啊！！”他们这样评价他。

学生最先清楚的是他的年纪：33岁；然后是他的学历：国莱斯大学文学博士；最后是他的婚姻状况：单。

所以当幸运地成为第一堂实验课对象的人文社科学院经济理系103班见到那个传闻中的“国佬”时，失望的表情像多米诺骨牌一样在每个学生脸上传染开来。

当学校里传会有一个从国来的年轻帅哥来接手混不堪的大学公共外语课时，这个男女比例不得了的大学校园立刻炸开了锅。

“哈？！你穷到连床都没有吗？！”

“什么嘛，原来是日本人啊……”

“明明没有！”

各位请不要误会，菅沼指的是当初是他带着设乐熟络这个学校，还介绍了不错的房。

当然不只是学生会有反应。

他同时又是目前学校社团中名望如日中天的剑的指导老师，慕名前来加剑的学生多得数不清。

外国语学院教师办公室。

两人正在吵闹之时，有人推门来，一把洋洋的

“啊对不起对不起！”

每个学期的第一堂课他的第一句话总是“别以为学是迷信，在古代它是天文，地理，医学，农业等等一系列学论的总称。”

他对学生要求严格，事十分认真。但是你只要跟他私下里有过往，便会知他其实是个很温柔的人，而且极有可能你无法二次抵挡他的招牌笑容。

“他老可了~”

“怎么，冒了吗？”

距离解铃不再记得一切，还有五秒。

他说的是日语。“同学们早上好，我是设乐响辅，今后担任你们公共外语课的老师，请多指教！”

理学上有这理论的不是么？虽然我那时并不明白。”