她很好心地说：“那明天你把你的解题步骤拿着，去问问老师到底哪里错了，到时候人家可能给你指指。”

顾清溪解释说：“就是今天提到的那考筛选题，我的答案和三年级老师给的不一样，我想着明天问问老师去。”

晚上回到宿舍，她不敢大意，重新又将那题研究了一番，画图，列算式，公式对应，重新将所有的推理过程了一遍，确认是没有遗漏后，才算松了气。

她对自己这题是很有信心的，所以想着明天一定要问问老师，看看那位老师的思路，谭树礼之前转述的那个解题思路还是不够清晰。

没有错啊。

胡翠：“我不像某些人脸大，明明错了，还觉得自己能耐的。”

第70章

顾清溪见此，也就没说什么。

晚上时候，她和谭树礼说起这个事来，谭树礼正好今天听了这题的解法，就给她讲了讲。

虽然现在二年级大分课程已经要学完了，剩下的一年主要是复习总结考试了，但是这难题，大家一般都放弃了，老师也得费尽，顾清溪自己来的当然是错的。

谭树礼提到了自己的数理化学习，也提到了英语学习，还重提到了二年级顾清溪同学对她的帮助，认为现在广播站对他的英语促很大，大家自然烈鼓掌,还有人翘往顾清溪这里看。

胡翠看得咬着，圈都红了,她也在努力学英语，她甚

顾清溪听得蹙眉，她觉得不对劲，觉得老师这个解法中，好像遗漏了一个条件，导致这个问题的答案最后是错误的，当下自然是和谭树礼讲了。

彭燕看她忙活，凑过来问：“你啥呢？”

谭树礼听了顾清溪的解法后，便又给她再次重复了那个老师的解法，顾清溪分析这里面的问题，谭树礼说不上来，但觉得老师总是没错的，顾清溪只好再给他分析，最后谭树礼也疑惑了。

彭燕看了一，没太有兴趣，随说：“那肯定你错了啊。”

最后想了想：“正好明天会开一个经验会，到时候你可以问问我们数学老师，看看他怎么说？”

她这一说，旁边的胡翠也听到了，神就往这里斜了斜，笑着说：“费了老大劲，以为自己多能耐呢！”

这两个人正说着，旁边王明霞还有几个三年级的女生听到了，便凑过来问咋回事。

顾清溪一向是懒得搭理这个人，不过听到这个，还是来了一句：“至少我了，有些人连思路都没有呢，连都不敢！”

大家拿着顾清溪的验算题看了看，也看不一个所以然来，觉得好像没问题，但明显和老师的思路不一样，于是便：“你这个自己再检查检查吧，肯定错了，我们王老师的答案是这个，你和王老师答案不一样。”

顾清溪说得好像有理，但是老师那个解法，他觉得不至于错吧？

这倒是一个好主意。

第二天,是经验会，其实就是三年级的老师给大家讲讲这次的筛选考试,不但给三讲，也要给二讲，这样二年级的师生也取一下经验教训，提前有个心理准备。

先是教导主任讲话，接着是三老师讲经验，最后是三年级的几个优秀学生讲话，挑了三个优秀学生,其中一个就是谭树礼。