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蔺秋所
的就是这样一份课程表,包
语文、数学、
理、化学、历史、地理、
术、音乐、自然、
育……完完全全、一丝不苟的照搬。
然后问题就来了,课本该怎么办?语文还好,大梁国也有不少典籍可供选择,历史、地理那些也很容易解决。可是数学、
理、化学就比较麻烦了,难
教梁熙三角函数、宇宙力学、元素周期表?
“嗯,这个是第一批。”蔺秋只在游戏里见过羊
毯,可那
自从梁熙回到北陌县之后,常常想起在
匪寨
里
的那个梦,以至于他有段时间经常对着蔺秋发呆。他甚至偷偷的去书局买了本男男间的
|事书籍回来看了一遍,看完之后就沮丧了,蔺秋的年纪实在太小,至少还要再等四年才不至于伤了
。
曾经的游戏里面有“私塾”系统,是为了防止未成年人过度游戏,影响学习而设置的。通过实名制系统判断玩家的年龄,
而知
玩家的学业,如果在上课的时间内
游戏,那么很不好意思,请
私塾系统把你该上的课程学完了,下课了再继续游戏吧。
就像游戏里不会
现超过历史的武
那样,蔺秋也知
有些知识并不适合拿
来,所以到了最后,数学改成推演,
理换作兵法,化学成了农事。
需要重新考量,这时候各
知识就显得尤为重要,而这也正是梁熙所欠缺的。
幸亏李太傅不是个小心
的人,发现这
状况,
脆只每隔几日布置一份功课,其余的全
给蔺秋。在李太傅看来,只要梁熙肯学,蔺秋的所学足够教育他了。
可事实上,蔺秋不
是原
还是路人甲都没有受过系统的教育,原
自小关在家中,只能看书打发时间,各
书籍看了不少,知识也是有的,却属于“自学成才”,
本不懂如何育人。路人甲就更不懂了,游戏里只要
摸到某“书籍”,数据就会自动复制,现在也是靠扫描来学习。
蔺秋这次用了足足一天的时间思考,才为梁熙定制了一份课程表。是的,就是那
现代社会学校里的课程表。
虽然不能
些什么,但有蔺秋陪着,梁熙还是从心底
到愉快,学习起来也事半功倍了。
蔺秋对私塾系统并不了解,因为那是为玩家准备的,作为npc是没有权力
的,不过蔺秋却知
他们的课程表。
太
需要学习,自然是由太傅来传
授业。可是就像许多孩
那样,老师教的知识永远都记不住,电视里某卡通人
说的话,他反倒一次就能记忆
刻、活学活用。梁熙也是这般,李太傅教的他学不
去,蔺秋说的话,他到是一遍就能记得牢牢地。
现在梁熙已然成为北陌县最忙碌的人了,上午要上课,中午
理政事,下午要上课,晚上又是
理政事,还要
每天的“作业”。
这天梁熙从县衙回来,见蔺秋正在翻
桌
上的一块古怪的布料,他凑过去摸了摸,比普通的布料厚了许多,而且
茸茸的。
“这就是羊
毯?”梁熙把那“布料”拿起来左右看了看,又往
上披,象
一样保
,可是比
可轻多了。
就这样的重压之下,梁熙不仅没有逃避躲懒,反而越发兴致
昂。其实,这也没什么好奇怪的,一方面是因为课业新颖,二方面却是因为老师是蔺秋。