孙依云也就对学生上心些，但是很多学生的心思都不在学习上，而是跟着外面的形势闹腾，所以教室里才会这么空。

不消两刻，魏希就从知识的海洋中抬，她把题目解完了。刚刚一心沉浸在解题的思路里，魏希完全忘记自己还于教室，等她想起这件事的时候，却发现讲台上的老师已经停下讲解，在等学生们题，本就没有注意她和徐衍。有时候不经意扫过，很快又会移开目光，好像她们也只是普通学生里的一员。

以前也有老师看不过去，过自家的学生，结果就被了名，被自己耗费心血教导的某些心术不正的学生倒打一耙，从那之后，他的一辈的骨气就生生被抹灭了，再也没有站起来过。

这样一来，原本有些复杂的题目就被化繁为简，只需要带公式就可以轻易解来。这个时候，孙依云看着魏希的目光就带着赞许之了。她想说些什么，但是想到现在还是上课时间，于是捺住遇到好苗的激动，只和魏希：“你写的很好，下课先别急着走，老师有问题想和你讨论。。”就上黑板接着讲题去了。

魏希低沉思的时候，在黑板写完解题思路的老师恰好转。孙依云是二十年的老教师了，从前几年局势动开始，见过太多倒打一耙的事。失望的事情见多了，就不愿意太多的束学生，免得被倒扣什么帽。不过教师的初心还在，但凡有一个学生愿意好好学，她就会好备课，认真的对待每一节课。

解题过程清晰明了，看得来思路很清晰，而且字迹工整，还浅的把圆形画了来，重涂了被裁掉的那一分的扇形图形，标明了扇形的圆心角以及圆形的半径。

不过刚刚孙依云对着魏希的语气之轻柔，如果被其他和她相的老师知恐怕都要到惊讶。孙依云原本是个有些严肃的人，但是这几年见过的事情多了，为了自己也收敛了很多，但是见到其他人依然是淡淡的，说不上好，也说不上不好。

抱着或许有人能解题的侥幸，孙依云接着往下看，经过魏希桌旁的时候，于多年当老师的习惯，不经意的往魏希的桌面上一扫。就看到魏希面前那张写着解题过程的纸张。

所以孙依云至少面上看着对谁都

很快就把例题剖白解析了个清楚，然后孙依云看了前排的学生，指着*黑板一侧抄录好的题目：“你们试着解解这题，有难，但是开拓一下思路还是可以的。”

徐衍和魏希在整间教室里，说是风采众也不为过，孙依云几乎是一就看到他们，但她只是极冷漠的扫了一，就毫不在意的接着讲解。

而讲台上的孙依云，在看过前几排学生们的解题思路之后，虽然没有说什么，但是里忍不住失望之。

不自觉的，孙依云伸手拿起纸，认真的看起魏希的答案，越是看，孙依云原本皱的眉就越缓和，里也渐渐透满意之。

看着黑板的题目，稍作思考，在纸上记了几个题目数据，就开始埋计算。

黑板上的题目是一，求在已知一张圆形纸片的半径的情况下，裁掉一个90°的扇形，围成圆锥的底面半径和。徐衍看了魏希的答案，里淡淡笑意，像是肯定魏希的答案，又像是肯定他们这段时间的辛苦努力。