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“对!”
“我怎么样?”说话者得意洋洋的昂起
,“无话可说了吧?不借助外力,北六省能发展至今?
本不可能!国人愚昧,怎么可能凭一己之力赶超洋人?”
自始至终,先生都没说报纸上的言论是对是错,他和杨聘婷的
法一样,他要学生自己去思考,这样,他们才能真正的成长起来。从之前的独--裁与民主论战,再到如今的北六省是否与洋人勾结,在一次次的辩论与反省中,这些年轻人才会真正的
摸到真理。
“暂且不论你对报纸上所刊之事的观
如何,仅凭你这一句话,我便无能再教你。”
杨聘婷一直微笑着站在讲台上,直到所有的孩
都发言之后,才示意大家安静。
“表面如此,实际又如何?卖国的人会将证据留在表面上吗?”
“先生。”
“你这是
词夺理!”
“这就是你的真实想法?”一个威严的声音响起,在场的学生们同时一静,向声音传来的方向看去,一个
着灰
长衫,
着圆框
镜的中年男
站在人群之后。
“先生?!”
和其他学校不同,关北的三所军官学校从一开始,就对报纸上的言论不屑一顾。
“大家都是聪明的孩
,先生相信,大家不会再随便听信
言,都会用自己的
睛去看,自己用心去想,对不对?”
“我只相信真理!真理就是,世间没有神仙,李谨言也不是!”
“不盲目的推崇一个人,保持真理之心,并无错。然在
持己见之前,需审视己
,所
持之一切是否为‘真理’?”
“国人愚昧,而洋人胜我多矣?”
“说什么
卖国家利益,六省之内,可有一条铁路在洋人之手?可有一
矿藏非国人经营?洋人开设的商铺同样要
税,且税额更
!如此何谈卖国?报纸上的言论纯属无稽之谈!”
学生们都安静的听着他的话,之前侃侃而谈,宣称华夏国民愚昧的学生脸上也现
羞惭。
独--裁和民主或许还
学校里的学生们分成了两派,一派认为报纸上都在胡说八
,北六省如何,李三少如何,事实都摆在那里!
“先生,我……”
关北
弟小学中的事只是个小
曲,关北中学和北方大学中的几场辩论,影响却相当大。
“国弱无妨,民贫也无碍,然我华夏民族铮铮铁骨怎样弯曲?!怎能在外人面前
颜婢膝?!自清末到民初,再到如今之南北各地,无论朝代如何,政
如何,几代人都在为重振我华夏而努力!君不见以死而警醒国人的志士?不见以血为国拼杀的军人?不见为富国而竭尽所能的商人?更不见今日之华夏与往昔有何不同?这一切均自北六省始!”
教室里的声音很响,尤其是之前说李谨言是卖国贼的男孩,声音尤其响亮。他回家后一定要告诉哥哥,先生说了,聪明的孩
不能相信
言,李先生是好人!
恩人,少帅说男儿要报国,我长大了要考军校,为国家打仗!”
“你……”