肖俊看着江?傻?，不甘心的觉得江确实变好了，但是让他夸江？还是算了吧。肖俊都认为这个江不怀好意，总要跟他抢时秋，在他怼他的时候还会假装自己特无辜的，别以为他没看来！

“我真的教的好？”他又觉得方婷和肖俊说的有夸张了，他觉得自己和老师讲的东西其实也是一样的啊，只是可能他会用更多的比喻去讲这些题目而已，但是江也在一旁用力告诉他，他绝对优秀的事实。

只是大分老师的薪酬似乎没有特别理想，时秋又不想放弃他赚小钱钱

“时秋你真的教的好好啊。”方婷一百零一次叹，要知她有不懂的题问时秋，时秋都会用最简便的方法帮方婷解答。

现在江打架的技能依旧没有亮，但是他如果说过去只会用懦弱的外表来包装自己的倔，现在他脆就是把天生反骨的给挖了地底。所以即使会被揍，他所认定否决否认的东西，就绝对不会承认。

虽然只是一个小小的苗，但是看着面前他的三位“学生”，时秋突然觉得，老师……这个职位，似乎不错的。

以前的江看到肖俊瞪他的时候，他之所以会缩脖缩肩膀的快速逃离，是因为他在学校不想节外生枝。“不朋友”，“存在也不好”，是他对学校的唯一期待了。

也是滋滋的。完谢之后，江又把目光看向了时秋，狭长的小神里充满了期待。

得到时秋夸奖的江滋滋的学习着，江前段时间确实因为家里的原因而在月考退步了。但不知是不是因为江上的箍咒被拿了下来，他现在整个人变得很轻松，在这个月考他成功的挤了年级前十名。

老师教书育人，是引领学生新世界的角，老师这个角不仅可以为学生带来知识，更能给学生一些人生方向的指引和建议，在学生们的一生当中充当着短暂而重要的神角。

因为他们四人经常一起学习的缘故，一旁的方婷和肖俊的成绩也有了显著了提。

时秋自己也在别人提问自己的时候有了自己的教学方法，至少他现在非常有自信，只要是他学过并且会贯通的，他可以讲得和老师差不多。

肖俊也觉得时秋讲题的时候十分通俗易懂，要知就因为时秋只是随意的和他讲题和说知识，他就清楚的意识到自己的补习班老师由于固化的思维，所以讲的没有时秋轻描淡写的好，再加上自己本对时秋的固有滤镜，因此肖俊在方婷叹的时候，也是非常赞同的的。

江全唯一没有多大改变的，大概就是他一直勇于说“不”的那一面了。

本来只是觉得自己在帮自己朋友的同时，顺便复习知识的时秋，却突然停顿了。

于是乎江的内心了，但他还是矜持的对时秋微微一笑。然而他自己也没有发现自己所认为对时秋“矜持一笑”，在旁人看起来就跟傻似的。

其中很大的原因是因为时秋。

江对肖俊假笑，拜托，他也没想过让肖俊夸他好吗？只是想想而已，他的疙瘩都要来了。

“嗯，方婷说的对，你看起来真的神多了。”时秋没有让江失望，他抬起正在写题的，认真的看着江的睛说，江能从时秋的黑眸当中看到了“真心诚意”。