但是，随着猫咪接受教育程度提，他们越来越能够理解人类的情，从而产生的情牵绊将越烈。如果有一天，人类选择结束这共同生活的模式，对于一只猫咪而言将会是一场大麻烦。他们需要从原有的生活剥离来，形成新的模式，这对于总是喜固定行为模式的猫咪来说是一场严峻的挑战。他们还需要迅速忘记原先的人类，投到生存游戏之中。

喵呜？咪呜抛弃我？斯达瞪大睛，不安地晃了晃脑袋。这算个什么题目呀，太坏了！咪呜才不会抛弃我的，哼。

到斯达上场时,他看到场上四位评审都是科目老师，有小王，小米糕，煤球，和……张建国？

那一定是我和我的人类靠得最近的时刻

我真的离开了我的人类

我生来就有

整个考试时长两小时，所有科目都混杂在一起考。除了客观题，初中毕业考还增加了现场实题，系统会随机示考题,学生临场发挥行表演,由四位评审打分。

我离开了我的人类

如果，有一天

我想

迎来了初中生毕业考试。

猫咪的智力在经过系统的教育训练后会有提升，他们对于自境和大环境的理解会更加透彻。而更加贴近人类习的教育系，一定程度会改变猫咪的情模式，鼓励他们用更加人的方式行思考，产生情。

我想

但我并非生来就拥有我的人类

喵呜，今天难还要考试抓老鼠吗？斯达暗自对由一位外籍老师来评分有些不满。当然，论抓老鼠我是不会输的！

当一只猫咪选择和一只人类共同生活在一起时，他们是平等的，猫咪接了人类，人类也负起日常照顾的责任。然而猫咪是非常自我的族，他们享受生活，喜生命呈现他们喜的好的样，同时，他们也乐于帮助人类意识到这样生活的好。如果一只人类无法满足他们的需求或是不再生活，猫咪通常不会留恋，如果有机会，他们便会永远地离开。

斯达犹豫地看了一楼上，他还能听见咪呜睡时舒缓悠长的呼声。他慢慢开：

但是，如果，有一天

越小接到人类，和人类生活的时间越长，这个过程就会越痛苦。

我想

那一定是不由己

四位老师围成一个圈，或坐或立，静静地盯着斯达看。斯达倒是一也不怯场，脯得的，打了一个大哈欠。很快，系统的提示音响了起来：请模拟一境况，运用所学知识行阐述或表演，时长一分钟，准备时长五分钟。主题为“我的人类抛弃了我，我会如何”。计时开始。

因为我们一样伤心着

那一定不会是抛弃

我生来就有爪爪

失去是正常的

猫咪教育希望所有的猫咪学员不仅能够获得更多的知识，增长生存技能，还能够更加成熟理智地理自己的情。

煤球老师温和地开提醒：“请开始你的表演。”

那一定不会是破裂

大概是心理状态可以影响猫的理发挥，等到了考试的那一夜，斯达昂，一路上斩关过将：这题,不会,过；那题，不会，过。当然，最后会的题目还是数起来要比不会的多。对比下同班同学,斯达对此已经很骄傲了。