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分卷阅读70(2/2)

“这变化太多了,我一时半会儿说不完,这天天不是建这个,就是修那个,大家都很忙,连我们放完学都要跟着去地里捡稻梗,堆起来,哎呀,忙得不得了,今儿来一堆人说去建楼,明儿来一堆人说去修坝,大家都不乐意田了,都想去当厂里的工人,那饭,而且挣钱多,每月都能拿钱,但是他们吃的饭不就是田里的吗?如果大家都去工厂里工,那谁来田呢?”

“我娘说一家几人一起田忙活一年,好几亩田的稻米,才勉勉够一家人吃,现在人都去建工厂,其他的活去了,田的人变少了,可是吃饭的人没变少啊……”

“我总觉得大人们都很着急,一个那么大的厂十天半个月怎么能够建好呢,又不是神仙,手一挥,所有的东西都自个儿给你好了,一个人就只能那么多活,再下去,人就会生病,生病了就得吃药,就更不能活了,如果科学家能够发明一不用人活的东西就好了,我要以后当科学家,我就发明一东西帮人们活,然后我爹我娘他们就不会那么累了。”

是大老爷们能够的事,现在村里那些教员天天在村里讲课,他们说是动员全村的积极,来提整个村的知识平,这可真新奇,所以主席你咋这么聪明呢,以前怎么就没人想到呢。”

☆、第五十章

“如果田里的粮能翻倍就好了,我听我们老师说那些科学家老厉害了,什么都是他们发明来的,特别神奇,要是他们能够发明只用很少的地和很少的人去,却能现在好几倍的粮来,那就好了。”

“我觉得我们村里的教员写在村的那些字都好的,什么劳动最光荣,都特别好,正好我爹刚学了几个字,就拿那些字来练习,他们都好的,但是有的人不好,他们不劳动,还坏事,特别讨厌,我就想他们就应该被关起来,后来他们都被打败了,我爹带我去看,我觉得好的,不过有的人不劳动我也觉得好,比如说我们的老师,他们劳动的地方不在田地里,在教别人知识方面,我觉得他们比我爹更伟大,因为科学家就是这样被教来的,而一个科学家可以发明很多东西,能够解决我爹耕一辈地都解决不了的很多问题。”

“我觉得一个农民能够解决一人吃饭的问题,但是解决不了全国的人吃饭问题,这是有限制的,而一个科学家则可以到,他们可以发明创造,比如你觉得这事儿不可能,他们就创造一个东西来让这事儿变得可能,这就是人跟人之间的区别,而农民只需要学习怎么田,他们大概学个一年或者个把月就会了,可是科学家可能要学一辈,这也是他们之间的区别。我听我们老师老是说国外的科学家,什么顿,什么因斯坦,要我说这名字可真奇怪,但我比较失望的是我没有从老师嘴里听到科学家的名字,我觉得这是有问题的,大家都是吃着农民来的粮,不应该有这样的区别,我觉得这可能是老师的问题,应该是我们这儿的老师不行,教不科学家,那么就得让我们这儿的老师行,怎么行呢,我不知,主席你肯定知,你得加把劲儿,因为我是要成为科学家的。”

“我今年虚岁都已经十二岁了,我预计在二十岁之前上大学,

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