“但是很多内容不适合现在的人吧。”柳文熙被宋昱把思绪带到了正事上，现代教育其实更加注重理科，但如今大齐的科学理论还不成系，这些要怎么教授？

夏天的活计少，新城那边需要大量人力，宋昱便提可以让城中百姓自愿参加建设，每日提供饭和一定工钱，每天白天去活，晚上可以回来上夜校学写字。而孩们则在学堂学习，放假的时候也可以去帮忙。

“现在还很难建成这么完善的系，我打算在经学外加上算数和科学基础两门课程，让他们学习两到三年，之后据每个人的特长决定之后是要考科举官，还是研究科学知识，留在王府安排职务。”

而异族人几乎都未将孩送到学堂。齐人知读书是好事，士农工商，仕是一个人最好的路。异族人却从来没有这样的想法，族中就算是族长也认识不了几个字，最有学问的就是祭祀，但那女祭祀和宋昱想要讲些什么的时候

“那这样就把数学单独分科，理单独一科，把生化学合并成一科，历史政治的知识原本就有，那地理知识是不是也应该单独分开一科？”宋昱本想要将理化生和地理都包在科学基础里，但既然柳文熙提来医学单独分，那么地理单独分应当也是可以的，而且地理相比其他科学知识来说理论要更完善一些，实用也。

分完了五个学科，宋昱就分下去让手下的人编写课本，他们采取边写边教的形式，反正也不用别人去审。耕过后大家的事情就没这么多了，学堂开设起来，让十五岁以下的孩都来上学，费用暂时由王府承担。他们晚上也开设扫盲班，不限年龄，教他们学习认字，至少要认识自己的名字。

“好呀，那我们从小学课本开始讲。”柳文熙自认为幽默，然而实际上一节课也没来得及讲，他就积极投于新城的建设中去了。

“可以再加上一门医学，讲解基础的生理和药理知识。”如今的医学平比柳文熙所在时代的古代要上很多，理论也更成系，但医学人才明显匮乏，人们生病了主要看天意。

宋昱设想的教育改革暂时只会在辽东实行。辽东建设刚刚起步，先发展农业，有了粮就等于有了钱，其他行业自然应运而生，产生大的人才缺，现在培养的都是将来的中砥。

“不如你给我讲。”舒瑾故意逗他，他对这些一兴趣都无，之前听听门客们讲他们的想法还能勉理解，对于柳文熙带来的现代知识，他一窍不通。

事。

“舒瑾，我觉得科学课你也可以去听听。”柳文熙回到王府之后对舒瑾说，今日下雨，舒瑾在屋里打谱，听到柳文熙这样说抬起。

城中百姓大多都是背井离乡的民，听说自家孩竟然可以上学堂，大多数人自然愿意将孩送去上学。但也有一些人觉得上学不如去新城活，还能拿到钱。对于这样的人，宋昱让人记录下来，但并未阻止。

“嗯。”柳文熙，没想到宋昱一个古人竟然对现代事的接受度这么，这样分科放在现在用应该已经足够了，其他的就在实施过程中慢慢完善好了。