不只是，我们要努力获取每一次期末考试不挂科的成绩，也不只是我们拿到一张薄薄的纸来证明我们的文凭。

李为当然也知，这愤怒和叫嚣都是大都是来自于误解和无知。

一个起了，一个词汇现了，一黑板的词汇也就跟着现了。

等代清楚，三令五申了安全！

而是认识，然后很自豪地说我理解。

他不需要跟全班的同学针锋相对，没有必要严厉批评，因为黑板上的这些思想跟大多数人无关。

既然自己作为一个辅导员，也算是一个老师，正好可以借此机会现说法。

当有挑挑事儿的现在一个群中时，善良往往会选择默不作声。

黑板上的这些词汇，就是我们对于这六别中，这十五取向中，一甚、两甚至更多的不理解，误会而成的言语上的攻击和辱骂。

所以李为清醒地认识到自己现在的敌对势力并不是他的整个班级，而就只是在这班级里面隐藏在这无数个沉默者中的那一两个挑事儿者。

这群的叫嚣，其实真正想去为难李为的寥寥无几。

长舒一气，李为平静地讲：

每一别的人，每一取向的人，他们都有活下去并且被尊重的权利。

这个世界上总共有六别，十五取向。

你会遇到各各样不解的问题，你会遇到各各样棘手的事情，这些事情可能会颠覆你的三观。

之前你从来都没有遇到过，甚至是想都没敢想过！

只因为这个年龄段喜看闹的人多，喜跟风的人多。

最后，能够有自己的能力去理解一个人，一件事，所有事！

“所以说，跟我一闹倒也是一件好事。”李为倒很想得开，平静地走上讲台。

只要说服那些正在沉默的中立人群，那么那一些挑事儿的也就再掀不起什么大波大浪。

实不相瞒，老师就是这些词汇中所呈现的其中的一取向人群。

不可否认，在这一群学生之中，大分的都是好同学。

可李为偏偏就不认怂。

一滴学校来，你不是仅仅为了一滴，而是去河、湖泊、海洋，然后独自拥有一片宇宙，包容万的宇宙。

将资料都整理好，简单地说了一不痛不，关于国庆快乐的话。

下面那群丫小们，就等着台上的这个老师生气，然后摔门而去。

认识一个人、认识一群人、认识一件事、认识一切陌生的事情，然后在这些不断地认识中，有了自己的认知观。

所以同学们来学校里的目的是什么？

即便有而伸张正义的，也会被跟风的中立人群给埋没。

在一个学校里，什么样的事情都会发生。

底下的学生们都抬着，看闹似的。

但是群不会包容个的善良。

先将这次年级会的主要内容表达一遍，大就是这次回家要注意安全，留在学校里的同学注意不要发生夜不归宿这样的现象。

陌生而又不得不去习惯的常态。

得治！一系列侮辱谩骂的词汇。

可这些，确实学校里的常态。

同学们，我始终相信这里面大分的笔记上都透着误会两个字！

李为再回看一那黑板，笑了笑。