“孩们知他有痛的病，漫山遍野去采集野，为他了一个芳香四溢的枕送给他，许多孩的小手因此被荆棘扎得鲜血淋漓。”

“临别的时候，孩们着泪问他是不是也像以前那些老师一样，回去以后便再也不会回来。”

“可是他怎么也忘不了孩们澄澈如的睛，一想到那些孩，他就会想起童年的自己，想起自己曾经和他们一样对一个好老师充满了的眷恋和向往。”

“经过痛苦的抉择，他最终决定说服对他寄予厚望的父母，放弃读研的计划，履行对孩们的诺言，毅然回到了那座山里的小学，开始了与他父亲一样漫漫的乡村教师生涯，这一持，就是十年。”

“因为有过相似的童年，他在那里呆了二十多天，与孩们建立了厚的情。返回学校考研的时候，孩们纷纷掏上仅有的一个，一包茶叶或者一条红领巾来送给他。”

“他好不容易才让自己的儿走了茫茫大山，考上了城里的大学，来到了繁华的都市。第一时间更新他希望他的儿不要再像他一样一辈淹没在荒山野岭之中。”

“周林本来想告诉他们他可能再也回不去了，可是望着孩们纯净如又满怀期待的睛，他怎么也说不那个‘不’字，他许下诺言他学成后一定回去。”

“我看过你写的日记，你的文笔清新优，文学素养还算不错。你缺少的只是教学经验和专业知识，假以时日，你会成为一名好老师的。如果有难，我也会尽我所能帮助你。第一时间更新”

“为了维持学校的正常教学，他只能一边亲自耕田地，一边持上课教学。桌椅坏了自己补，校舍塌了自己修，东家拉，西家劝。就这样，几十年来，他是没有让一个孩因为家贫困而辍学。”