这小，平时说到打架不是来劲的？

但是在学习了之后，知借势和攻击敌人弱。

谁打架的时候，真的照招式一招一式地来？

他稍一用力，便将周桃扶稳。

课后，许杰把许天行叫到边，带到了办公室。

“那么这个时候，我们便要学会两个招式。”

比如以前遇到这事儿，只知胡挥拳，打一气。

“在遇到危险的时候，要善于利用自己的长。”

“人的上，有些关节位，是非常的。”

9班的大多数学生们，对于许老师教他们擒拿格斗，都非常的兴趣。

“而敌人的弱有哪些？”ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

他原本以为，自己上来就是活靶的呢。

这不就是成长嘛？！

“比如手肘、膝盖、指节甚至是额。”

周桃之后，许杰又叫了几个学生上前，给他们演示不同的擒拿招式。

那许杰就让他松松骨！

这样，在真的遇到突发情况的时候，他们会多一选择。

当然了，仅仅是样，并没有用力。

但是知了擒拿格斗招式的原理，每个人的心中都会有自己的理解和实践。

许老师会不会下手更狠？

技多不压！

他一边侧过，一边伸手抓住周桃的手腕。

“第一，是借势。”

一堂生动有趣的育课，很快便结束了。

“来，朝我攻击。”

实用的擒拿格斗招式，其实有不少。

只是这一拳，趴趴的，没有一力，怕是连只蚊都打不死。

“借势的同时，便使用第二招，以己之长攻彼之短。”

许杰一边摆好架势，一边对周桃说。

许杰笑着说：

“借势，就是顺着他攻击的方向，来反制他。”

“啊？”周桃一愣，哪里敢动手？

一边给学生们讲解：

那不是有大病？

许杰笑着促。

而是让他们了解这些招式的原理。

“现在假设我跟周桃同学是差不多的重量级，力量上相差不大。”

许杰教他们擒拿格斗的发很简单：

许杰在上面教，同学们在下面看得津津有味。

许杰将自己知的，一一教授给学生们。

“借势一拉，我们便可以用手肘攻击他的下，或是用膝盖攻击他的侧腰，或者直接扫他的小。”

许杰抓着周桃的手腕，轻轻一拉，便让周桃一个趔趄。

他不是要学生们多么地通这些招式技巧，他只是想让学生们多个一技傍。

不过许杰手上有分寸，怎么可能真的让周桃摔个狗吃屎？

只有周桃受伤的世界便形成了！

周桃没辙，不情不愿地握起拳，朝着许老师挥过去。

他之所以这么，并不是为了让学生们好勇斗狠、打架斗殴。

“别墨迹，就照着你平时打架的样演！”

许老师竟然让他主动攻击？

许杰一边说，便一边在周桃的上给同学们演示。

说着许杰又给同学们演示起来。

“下、脖颈、腰侧、小等等，都是很容易造成伤害和取得优势的地方。”

许杰心中好笑不已，但手上可没有闲着。